Socialpædagogik

Socialpædagogik er kundskab og erfaring om livsudfoldelse og udviklingsmuligheder for mennesker med funktionsnedsættelse. Området bygger på viden fra en lang række områder som pædagogik, specialpædagogik, psykologi, sociologi, neuropædagogik, filosofi og antropologi.

Ifølge Socialpædagogernes Landsforbund er målet med socialpædagogikken:

"At alle har ret til et værdigt, meningsfuldt og selvvalgt liv."

Filosofien er, at alle mennesker udgør en res­source i samfundet.

Derfor er det en kerneopgave at sikre samfundets marginaliserede, stofmis­brugere, hjemløse, voksne og børn med fysiske og psykiske handicaps, socialt udsatte og anbragte børn og unge et bedre liv inkluderet i fællesskabet.

Socialpædagogers kompetence er at møde det enkelte menneske der, hvor det er, og opbygge en relation. Den gode relation betyder, at social­pædagogen har helt særlige muligheder for at støtte den enkelte og sam­fundet med at inkludere og udvikle det enkelte menneskes potentiale og leve et liv med muligheder.

I den socialpædagogiske kernefaglighed indrettes indsatser og praksis med respekt for borgerens præmisser. Når der tales om socialpædagogiske metoder er der tale om forskellige veje eller tak­tikker, der tager højde for borgerens nuværende livssituation i ønsket om at ændre eller forbedre denne.

De rigtige metoder sikrer, at der er balance mel­lem målet og midlet. Der kan være personinvolverende og guidende metoder, men også mere miljøterapeutiske og psykologiske behandlingsmetoder, der involverer hele netværket omkring det enkelte menneske.

Socialpædagogikken hviler samtidig på en anerkendende og respektfuld til­gang. Grundprincipperne er, at menneskets værdighed og integritet aldrig må kompromitteres i ønsket om at skabe en forandring. Læs mere om begrebet den socialpædagogiske kernefaglighed 

Krop og bevægelse er et eksistentielt livsvilkår, og derfor et grundlæggende genstandsfelt i al socialpædagogisk arbejde (se begrebet Krop og læring). Der knytter sig desuden en lang række af værdier til deltagelse i fysiske aktiviteter.

Tilpasset idræt og bevægelse er derfor et basis-fokusfelt indenfor socialpædagogikken, og pædagogen bør støtte og stimulere det enkelte menneske til kropslig udfoldelse, trivsel, læring og udvikling gennem en kropslig pædagogisk praksis.

Læs om flere centrale begreber